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Isabel María Gómez Trigueros

 

Área de conocimiento:  

Datos de contacto

 Isabel María Gómez Trigueros

 

Perfil

Profesora Contratada Doctora en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. Coordinadora de las asignaturas de Grado de Primaria "Didáctica de las Ciencias Sociales: Geografía" (2º curso) y del Máster del Profesorado " Didáctica de la Geografía". 

Coordinadora del proyecto Redes de la UA del área de Didáctica de la Geografía con TIG.

Ha realizado diversas estancias tanto en universidades nacionales (Universidad Pablo de Olavide; Universitat de les Illes Balears; Universidad de Burgos) como en Universidades Europeas (Universidad de Ginebra; Universidade Portucalense Infante D.Henriquez) e Internacionales (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UNESP; Universidad y Centro Tecnológicos de Formación de Ecuador).

Ha recibido la ayuda a la Investigación en Humanidades del Instituto de Cultura Juan Gil-Albert con motivo de su tesis.

Líneas de investigación

  • Tecnologías (TIC y TAC) y género.

 

Publicaciones más recientes

  • Ortega Sánchez, Delfín & Gómez Trigueros, Isabel María. (2017). Google EarthTM en el aula de Ciencias Sociales. Barcelona: Editorial UOC (Colección Pedagogía y Educación). ISBN 978-84-9180-079-8. 
  • Ortega Sánchez, Delfín, Gómez Trigueros, Isabel María & Moreno Vera, Juan Ramón. (2016). Didáctica de la Geografía a través de Google EarthTM. MOOC para la formación del profesorado en Ciencias Sociales. Madrid: Editorial Académica Española. ISBN  978-3-8417-6895-7.
  • Gómez Trigueros, Isabel María. (2018).  Gamificación y tecnologías como recursos y estrategias innovadores para la enseñanza y aprendizaje de la Historia.   Educação & Formação, 3(8): 3-16.  
  •  Gómez Trigueros, Isabel María. (2018).   La interdisciplinariedad y las tecnologías como nuevas estrategias para el aprendizaje del paisaje. Cuadernos Geográficos, 57(3): 77-96. doi:10.30827/cuadgeo.v57i3.5898  
  • Gómez Trigueros, Isabel María. (2018). New learning of geography with technology: the TPACK model. European Journal of Geography, 9(1): 38-48.

Enlaces a web

 

Instituto Universitario de Investigación de Estudios de Género (IUIEG)


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